Cycle sur les intelligences multiples

 

L'intelligence spatiale

 

Aujourd’hui, découvrons plus sur l’intelligence spatiale, aussi appelée intelligence visuelle qui est la capacité à créer des images mentales et à percevoir de façon très précise le monde qui nous entoure en trois dimensions. Si cette capacité n’est pas suffisamment développée, cela peut entrainer des difficultés dans le processus de visualisation et de résolution de problèmes.

 

Points forts des personnes ayant bien développé cette intelligence

 

 

• ​Ils sont sensibles aux formes, aux couleurs, à la lumière, …

• Ils aiment l’art en général et ont souvent des capacités pour dessiner, peindre, sculpter, …

• Ils ont conscience de leurs mouvements et les réalisent de façon très précise

• Ils aiment résoudre des casse-tête et concevoir des objets ou des structures en 3D

• Ils savent utiliser l’espace pour faire passer un message

• Ils passent facilement d’une représentation visuelle au monde réel (lecture de carte, analyse statistique, …)

• Ils ont beaucoup d’imagination

 

​Comment développer l’intelligence spatiale et l’utiliser dans ses études et sa vie professionnelle

 

​Chez les enfants :

• Pour les plus jeunes, les jeux de construction et les puzzles permettent de développer la coordination pied-mains, indispensable pour développer l’intelligence spatiale

• Les activités physiques (vélo, patins à roulettes, jeux de ballons …) sont aussi indispensables

• Un peu plus grand, on peut développer leur capacité d’imagination en liant des sujets complexes et abstraits (dinosaures, univers, …) à des activités de visualisation en 3D (construction de maquettes, de cartes, …)

 

Chez les adolescents et les adultes

• Continuer les activités sportives demandant le maniement d’objets

• Schématiser les cours et les prises de notes en utilisant un maximum de symboles : par exemple, pour appendre un poème, on peut dessiner de façon schématique chaque vers et en faire une mini bande dessinée…

• Apprendre à utiliser des cartes mentales (mindmapping) qui permettent de transcrire  sous forme visuelle n’importe quel message. Par exemple, voici une leçon de 6ème sur les déterminants :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Chercher des solutions « en faisant comme si », par exemple en imaginant une conversation avec un spécialiste d’un domaine qui vous pose problème, …